کد خبر: ۹۳۷۶۴۹ تاریخ انتشار: ۱۱ شهریور ۱۴۰۵ – ۱۶:۵۷ امتحانات نهایی پایه دوازدهم به عنوان یکی از مراحل کلیدی در تحصیل دانش‌آموزان شناخته می‌شود. در سال‌های اخیر، به دلیل تغییرات در ساختار کنکور سراسری، اهمیت این امتحانات افزایش یافته است. با توجه به تغییرات اخیر، دروس عمومی دیگر به‌طور مستقیم در دفترچه کنکور سراسری مورد سوال قرار نمی‌گیرند، اما نمرات امتحانات نهایی این دروس همچنان تأثیر زیادی بر سوابق تحصیلی و نتایج نهایی داوطلبان دارند. به همین دلیل، دروس عمومی مانند دین و زندگی و زبان انگلیسی ه

دانش‌آموزان استان‌های خوزستان، بوشهر، هرمزگان و سیستان و بلوچستان به دلیل شرایط بحرانی و تعویق در برگزاری امتحانات نهایی، با چالش‌های جدی مواجه هستند. در حالی که سایر دانش‌آموزان کشور از فرصت کافی برای آمادگی کنکور برخوردارند، زمان‌بندی امتحانات نهایی دروس باقی‌مانده برای این استان‌ها در ۲۰ روز پیش از کنکور، به ایجاد تبعیض آموزشی و افزایش فشار روانی منجر خواهد شد. اولیاء و کادر آموزشی این دانش‌آموزان خواستار بازنگری در این تصمیم و برگزاری امتحانات در هفته نخست پس از کنکور هستند تا عدالت آموزشی رعایت شود و دانش‌آموزان از فرصت برابر برخوردار گردند.

در پی تعلیق امتحانات نهایی در چهار استان جنوبی کشور، نگرانی‌های جدی از سوی جامعه دانش‌آموزی و صنفی مطرح شده است. این نگرانی‌ها شامل تناقض در ماهیت آزمون‌های سراسری و عدالت سنجش، مخدوش شدن اعتبار آماری نمرات، چالش‌های مربوط به لو رفتن ساختار سؤالات و بی‌توجهی به سلامت روان دانش‌آموزان است. درخواست شده که این موارد در تصمیم‌گیری‌های آتی مسئولان مدنظر قرار گیرد تا از بروز نابرابری‌های نظام‌مند در سنجش و فشار روانی بر دانش‌آموزان جلوگیری شود.

رئیس پلیس فتا فراجا به دانش‌آموزان و خانواده‌ها هشدار داد که ادعاهای فروش سوالات امتحانات نهایی در فضای مجازی، تنها یک ترفند کلاهبرداری است. او تأکید کرد که پلیس به‌طور قاطع با گردانندگان این صفحات برخورد خواهد کرد.

جمعی از دانش‌آموزان و داوطلبان کنکور با راه‌اندازی کارزاری، خواستار عدالت آموزشی و شفاف‌سازی در برگزاری امتحانات نهایی و کنکور شدند. این کارزار به ویژه به تفاوت‌های ایجاد شده در فرصت‌های مطالعه و تأثیر آن بر نتایج نهایی اشاره دارد. آنها تأکید می‌کنند که تعویق امتحانات برای برخی از داوطلبان، بدون ارائه توضیحات شفاف، موجب ایجاد نابرابری در شرایط آزمون می‌شود. این گروه از مسئولان خواسته‌اند تا به پرسش‌های مطرح شده درباره هم‌ترازسازی سؤالات و عدالت در برگزاری امتحانات پاسخ دهند.

جمعی از دانش‌آموزان ایران با انتشار بیانیه‌ای از مسئولان وزارت آموزش و پرورش خواستار برگزاری امتحانات نهایی در شرایط پایدار شدند. این دانش‌آموزان با اشاره به بحران‌های جاری و فشارهای روانی ناشی از آن، تأکید کردند که برگزاری امتحانات حضوری در شرایط ناامن، غیرمنصفانه و غیرکارشناسی است. آنان خواستار تعویق امتحانات نهایی به مدت دو تا سه هفته پس از پایان جنگ و عادی شدن اوضاع کشور شدند و عدالت آموزشی را به عنوان حداقل خواسته خود مطرح کردند. این بیانیه با امضای 8,351 نفر از دانش‌آموزان، والدین و معلمان منتشر شده است.

جمعی از دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان با ارسال نامه‌ای به ریاست جمهوری و وزیر آموزش و پرورش، درخواست تعویق زمان برگزاری امتحانات نهایی را به دلیل همزمانی با ایام اربعین حسینی و مراسم بزرگداشت رهبر شهید مطرح کردند. این گروه با اشاره به اهمیت حضور در مراسم معنوی و ملی، خواستار توجه به فشار روحی ناشی از تقارن امتحانات و این مناسبت‌ها شدند و تأکید کردند که تعویق امتحانات می‌تواند به حفظ آرامش روانی دانش‌آموزان کمک کند. این درخواست با 2,574 امضا به مسئولان ارسال شده است.

جمعی از دانش‌آموزان، اولیا و معلمان کشور در نامه‌ای به مسئولان آموزش و پرورش، خواستار بازنگری در جدول زمانی امتحانات نهایی شدند. این گروه با اشاره به فشردگی جدول امتحانات و مشکلاتی نظیر تعطیلی‌های گسترده، قطعی اینترنت و بحران انرژی، درخواست افزایش ۷ تا ۱۰ روزه فرجه مطالعاتی را مطرح کردند. آن‌ها همچنین خواستار برگزاری کنکور سراسری ۱۴۰۵ در اواخر شهریور ماه و بازنگری در فاصله زمانی بین دروس تخصصی شدند تا دانش‌آموزان با آمادگی بیشتری در امتحانات حاضر شوند.

دانش‌آموزان، والدین و معلمان با انتشار کارزاری، خواستار شفافیت و نظم در تاریخ و برنامه امتحانات نهایی و کنکور شدند. این گروه با اشاره به بلاتکلیفی‌های مکرر و تغییرات ناگهانی در زمان برگزاری امتحانات، تأکید کردند که این وضعیت موجب افزایش استرس و اضطراب در دانش‌آموزان شده است. آن‌ها از مسئولین آموزشی، به ویژه وزارت آموزش و پرورش و سازمان سنجش، خواستند تا زمان و جزئیات امتحانات را به‌موقع و با شفافیت اعلام کنند. این کارزار تاکنون 1,325 امضا جمع‌آوری کرده و از تاریخ 25 خرداد 1405 آغاز شده است.

دانش‌آموزان و اولیای آن‌ها در سراسر کشور با ارسال نامه‌ای به مسئولان آموزشی، خواستار بازنگری در زمان‌بندی امتحانات نهایی شدند. آن‌ها تأکید کردند که فشردگی فرجه‌های امتحانی و تقارن این آزمون‌ها با ایام اربعین حسینی، فشار روانی و استرس زیادی را بر دانش‌آموزان وارد می‌کند. درخواست اصلی آن‌ها شامل انتقال زمان برگزاری امتحانات به بعد از ایام اربعین و افزایش فرجه‌های مطالعاتی برای فراهم کردن شرایط مناسب‌تر برای آمادگی علمی است. این تغییرات به اعتقاد آن‌ها می‌تواند به بهبود کیفیت یادگیری و عدالت آموزشی کمک کند.