جمعی از دانش‌آموزان، اولیای آن‌ها و فرهنگیان با ارسال نامه‌ای به وزیر آموزش و پرورش، نسبت به تصمیم حذف مدارس نمونه دولتی در مناطق محروم و روستایی اعتراض کردند. این تصمیم، که تحت عنوان تبدیل این مدارس به مدارس عادی دولتی ابلاغ شده، به اعتقاد معترضان، عدالت آموزشی را نقض کرده و دسترسی دانش‌آموزان مستعد به آموزش باکیفیت را محدود می‌کند. آن‌ها همچنین به خطر گسترش مدارس غیردولتی و اتلاف سرمایه‌های خانواده‌ها اشاره کرده و خواستار لغو این تصمیم شدند.

جمعی از اولیا و دانش‌آموزان با امضای کارزاری، خواستار برگزاری آزمون ورودی واحد برای ورود به پایه دهم مدارس تیزهوشان (سمپاد) شدند. آن‌ها معتقدند که دانش‌آموزان پایه هفتم که بدون آزمون به دوره دوم متوسطه راه می‌یابند، موجب نابرابری در فرصت‌های آموزشی و علمی سایر داوطلبان می‌شوند. این کارزار با 1,222 امضا، بر لزوم ایجاد شرایط برابر برای تمامی دانش‌آموزان تأکید دارد و از مسئولان درخواست می‌کند تا زمینه رقابت عادلانه را فراهم کنند.

جمعی از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی با ارسال نامه‌ای به نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها، خواستار برگزاری امتحانات پایان‌ترم به‌صورت مجازی شدند. این دانشجویان با اشاره به شرایط خاص و فشارهای روحی ناشی از وضعیت کنونی کشور، تأکید کردند که برگزاری امتحانات حضوری برای بسیاری از آنان دشوار است. آنان از نهادهای آموزشی خواستند تا با اتخاذ تصمیماتی عادلانه، زمینه‌ساز آرامش و عدالت آموزشی برای همه دانشجویان شوند. این نامه با 2984 امضا به تاریخ 10 تیر 1405 ارسال شده است.

جمعی از دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه آزاد اسلامی با امضای کارزاری، خواستار برگزاری امتحانات پایان‌ترم به‌صورت مجازی در تمامی واحدهای این دانشگاه شدند. این درخواست به‌دلیل برگزاری مجازی امتحانات در واحدهای استان خوزستان و احساس تبعیض میان دانشجویان مطرح شده است. دانشجویان تأکید کردند که اصل عدالت آموزشی باید در تصمیمات دانشگاه رعایت شود و از مسئولان خواستند تا با اتخاذ تصمیمی واحد، امکان برگزاری مجازی امتحانات برای تمامی واحدها فراهم گردد. این کارزار از تاریخ 14 تیر 1405 آغاز شده و تاکنون 2,596 امضا جمع‌آوری کرده است.

وزیر آموزش و پرورش و اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی درخواستی مبنی بر برگزاری مجدد امتحان نهایی درس دین و زندگی به‌صورت اختیاری دریافت کردند. این درخواست به‌دلیل برگزاری آزمون در شرایط بحرانی و تأثیر منفی آن بر روحیه دانش‌آموزان مطرح شده است. در این درخواست تأکید شده که آرامش روانی دانش‌آموزان بر عملکرد علمی آنان تأثیر دارد و برگزاری یک نوبت آزمون مجدد می‌تواند عدالت آموزشی را حفظ کند. این اقدام به‌منظور جبران آثار شرایط پیش‌بینی‌نشده و فراهم کردن فرصت برابر برای تمامی داوطلبان پیشنهاد شده است.

جمعی از دانش‌آموزان و حامیان عدالت آموزشی با راه‌اندازی کارزاری، خواستار توجه ویژه مسئولان وزارت آموزش و پرورش به حقوق تحصیلی دانش‌آموزان ساکن در مناطق جنگی و بحرانی جنوب کشور شدند. این گروه با اشاره به فشار روانی ناشی از شرایط ناامنی، بر لزوم تجدیدنظر در برگزاری امتحانات نهایی تأکید کردند و خواستار تعویق زمان برگزاری این آزمون‌ها و ارائه شیوه‌های سنجش جایگزین شدند. آنان با هدف جلوگیری از تضییع حقوق تحصیلی و حفظ استعدادهای درخشان، از مسئولان درخواست کردند که صدای دانش‌آموزان مضطرب را بشنوند و به عدالت آموزشی توجه کنند.

جمعی از دانش‌آموزان و حامیان عدالت آموزشی با راه‌اندازی کارزاری، خواستار توجه به حقوق تحصیلی دانش‌آموزان ساکن در مناطق جنگ‌زده جنوب کشور شدند. این کارزار به امضای 1,056 نفر رسیده و هدف آن جلب نظر مسئولان وزارت آموزش و پرورش برای تجدیدنظر در برگزاری امتحانات نهایی در این مناطق است. آنها تأکید کردند که فشار روانی ناشی از وضعیت جنگی، بر توانایی دانش‌آموزان برای امتحان تأثیر منفی می‌گذارد و از مسئولان خواسته‌اند تا زمان برگزاری امتحانات را به تعویق بیندازند و شیوه‌های سنجش مناسب‌تری را در نظر بگیرند.

جمعی از داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ با ارسال نامه‌ای به مقامات دولتی، خواستار بازنگری در زمان برگزاری این آزمون شدند. آنها با اشاره به شرایط جنگی و ناامنی، تأکید کردند که برگزاری آزمون در این وضعیت، عدالت آموزشی را زیر سؤال می‌برد. داوطلبان با اشاره به وعده‌های قبلی مسئولان مبنی بر برگزاری آزمون‌ها پس از عادی شدن شرایط، خواستار فرصت برابر برای تمامی شرکت‌کنندگان شدند و از مسئولان خواستند تا زمان آزمون را تا بازگشت آرامش واقعی به کشور تغییر دهند.

در پی برگزاری امتحان نهایی درس دین و زندگی تحت شرایط بحرانی و نگرانی‌های اجتماعی، درخواست برگزاری مجدد این آزمون به‌صورت اختیاری از سوی مهدی حیدری به نمایندگی از ۱,۸۹۳ دانش‌آموز مطرح شد. این درخواست به‌منظور رعایت عدالت آموزشی و فراهم کردن فرصتی برابر برای دانش‌آموزانی که تحت تأثیر شرایط روحی و روانی قرار گرفتند، ارائه شده است. در صورت موافقت مسئولان، تنها دانش‌آموزانی که احساس می‌کنند نمره فعلی آن‌ها تحت تأثیر این شرایط قرار گرفته، می‌توانند در آزمون مجدد شرکت کنند. این اقدام به‌منظور تقویت اعتماد عمومی به نظام آموزشی کشور و ایجاد آرامش خاطر در دانش‌آموزان پیشنهاد شده است.

جمعی از دانش‌آموزان و والدین با ارسال نامه‌ای به مسئولان کشور، اعتراض خود را نسبت به بی‌توجهی به مطالبات قانونی و منطقی بیش از ۱۵۰ هزار نفر از مردم اعلام کردند. این گروه با اشاره به شرایط حساس کشور و تنش‌های اخیر، خواستار تعویق امتحانات تا پس از اربعین حسینی و توجه به امنیت روانی دانش‌آموزان شدند. آن‌ها همچنین خواستار تعیین فاصله زمانی مناسب میان امتحانات و پاسخگویی شفاف مسئولان درباره دلایل بی‌توجهی به این مطالبات شدند. این اقدام در راستای حفظ سلامت روانی و جسمی دانش‌آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری صورت گرفته است.