تداوم آموزش هوشمند و غیرحضوری؛ راهبرد اصلی نظام آموزشی در شرایط اضطراری

امضاکنندگان یک کارزار ملی با ارسال نامهای به ریاست جمهوری و وزیر آموزش و پرورش، خواستار استقرار قطعی «نظام آموزش مجازی و غیرحضوری» تا عادیسازی کامل شرایط کشور شدند. آنها بر این باورند که آموزش و پرورش باید بدون وقفه ادامه یابد و آموزش غیرحضوری به عنوان الگوی اصلی یادگیری در کشور تثبیت شود. این کارزار بر ضرورت حفظ امنیت آموزشی، برقراری عدالت آموزشی و تعهد به استانداردهای جهانی تأکید کرده و خواستار صدور بخشنامهای برای تمرکز بر آموزش غیرحضوری و توقف فعالیتهای حضوری تا پایان وضعیت بحرانی هستند.
در روزهای اخیر، کارزاری مردمی با هدف تداوم آموزش مجازی و غیرحضوری در کشور به راه افتاده است. این کارزار که با استقبال گستردهای از سوی کاربران مواجه شده، تا کنون بیش از ۱۵۰۰ امضا جمعآوری کرده است. امضاکنندگان این کارزار از مسئولان کشور خواستهاند تا «نظام آموزش مجازی و غیرحضوری» را به عنوان راهبرد اصلی نظام آموزشی تا پایان شرایط اضطراری و بازگشت به وضعیت عادی، تثبیت کنند.
در متن این کارزار، ضرورتهای مختلفی برای این مطالبهگری ملی مطرح شده است. از جمله این موارد میتوان به صیانت از امنیت آموزشی، استقرار حاکمیت آموزش مجازی، پایداری عدالت آموزشی و تعهد به استانداردهای جهانی اشاره کرد. امضاکنندگان بر این باورند که آموزش و پرورش یک فرایند حیاتی و غیرقابلتوقف است و نباید تحت تأثیر محدودیتهای محیطی و شرایط پیچیده فعلی قرار گیرد.
این کارزار همچنین بر ضرورت صدور بخشنامهای فوری برای تمرکز حداکثری بر آموزش غیرحضوری و توقف کلیه فعالیتهای حضوری تا پایان شرایط بحرانی تأکید کرده است. امضاکنندگان این درخواست را به عنوان یک ضرورت اجتنابناپذیر برای حفاظت از سرمایههای انسانی کشور مطرح کردهاند و از دولت انتظار دارند که با تدبیر هوشمندانه و اقدام انقلابی به این مطالبه ملی پاسخ دهد.
علاقمندان به امضای این کارزار میتوانند با مراجعه به لینک زیر، در این حرکت اجتماعی مشارکت کنند: لینک کارزار
![]()
برچسب ها :آموزش مجازی ، شرایط اضطراری ، کارزار ، کارزار مردمی
- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.



ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰