جمعی از داوطلبان کنکور سراسری سال ۱۴۰۵ و خانواده‌های آنان با ارسال نامه‌ای به مسئولان، خواستار اعمال تأثیر مثبت سوابق تحصیلی در پذیرش دانشگاه‌ها شدند. این داوطلبان با اشاره به شرایط خاص کشور و فشارهای روانی ناشی از آن، تأکید کردند که نمره و رتبه کنکور باید ملاک اصلی پذیرش باشد. آنان خواستار این هستند که نمرات امتحانات نهایی تنها در صورتی در نتیجه نهایی اثرگذار باشد که به بهبود رتبه داوطلبان کمک کند. این درخواست به‌منظور برقراری عدالت آموزشی و حفظ حقوق دانش‌آموزانی که تحت تأثیر شرایط ویژه قرار گرفته‌اند، مطرح شده است.

در پی تعلیق امتحانات نهایی در چهار استان جنوبی کشور، نگرانی‌های جدی از سوی جامعه دانش‌آموزی و صنفی مطرح شده است. این نگرانی‌ها شامل تناقض در ماهیت آزمون‌های سراسری و عدالت سنجش، مخدوش شدن اعتبار آماری نمرات، چالش‌های مربوط به لو رفتن ساختار سؤالات و بی‌توجهی به سلامت روان دانش‌آموزان است. درخواست شده که این موارد در تصمیم‌گیری‌های آتی مسئولان مدنظر قرار گیرد تا از بروز نابرابری‌های نظام‌مند در سنجش و فشار روانی بر دانش‌آموزان جلوگیری شود.

دانش‌آموزان پایه‌های یازدهم و دوازدهم با ابراز نگرانی از بلاتکلیفی و تصمیمات متناقض آموزشی، خواستار رسیدگی فوری مسئولین به مشکلات خود شدند. آن‌ها به تناقض در عملکرد و از دست رفتن فرصت‌های تحصیلی، نقض عدالت آموزشی در برگزاری آزمون‌ها و شرایط روحی و امنیتی اشاره کردند. دانش‌آموزان تأکید کردند که تعویق سراسری امتحانات نهایی ضروری است تا عدالت آموزشی برقرار شود و سلامت روانی آن‌ها حفظ گردد. این درخواست با ۱,۰۱۹ امضا به وزارت آموزش و پرورش ارسال شده است.

جمعی از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی با جمع‌آوری ۱۰۰۶ امضا، نسبت به افزایش شهریه‌های نیم‌سال‌های اخیر اعتراض کردند و خواستار بازنگری فوری در نحوه محاسبه شهریه شدند. آنها با اشاره به برگزاری کلاس‌ها به صورت مجازی و کاهش هزینه‌های آموزشی، درخواست کردند که شهریه‌های نیم‌سال‌های مجازی کاهش یابد و هزینه‌های مرتبط با آموزش حضوری از محاسبات شهریه حذف یا تعدیل شود. دانشجویان همچنین خواستار شفاف‌سازی سازمان مرکزی دانشگاه درباره نحوه محاسبه شهریه در دوران آموزش مجازی شدند.

با توجه به شرایط خاص حاکم بر استان‌های جنوبی کشور و تعویق امتحانات در چهار استان، امضاکنندگان کارزاری خواستار تعویق امتحانات نهایی برای تمامی دانش‌آموزان کشور شدند. این درخواست به دلیل تأثیر مستقیم امتحانات نهایی بر نتایج کنکور سراسری و نبود امکاناتی نظیر برق در برخی مناطق مطرح شده است. تداوم این وضعیت موجب ایجاد اضطراب و چالش‌های جدی برای دانش‌آموزان شده و عدالت آموزشی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. تاکنون 1,593 نفر از دانش‌آموزان این کارزار را امضا کرده‌اند.

امضاکنندگان کارزاری به رهبری حسین بدری پور، خواستار بازنگری فوری در نظام پرداخت حقوق و مزایای کارکنان دارای مدرک دکترای تخصصی در دستگاه‌های اجرایی کشور شدند. این کارزار به‌دلیل شکاف عمیق حقوق میان متخصصان اجرایی و اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها شکل گرفته است. امضاکنندگان تأکید دارند که تضعیف انگیزه این نیروها بر کیفیت حکمرانی و خدمات عمومی تأثیر منفی می‌گذارد. آن‌ها از مسئولان خواسته‌اند تا با اصلاح نظام پرداخت و قوانین، عدالت را در پرداخت‌ها برقرار کنند و از خروج سرمایه انسانی متخصص جلوگیری نمایند. این کارزار از 25 تیر 1405 آغاز شده و تاکنون 1,069 امضا جمع‌آوری کرده است.

جمعی از دانشجویان دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور با ارسال نامه‌ای به وزیر بهداشت و نمایندگان مجلس، نگرانی‌های خود را درباره برگزاری حضوری امتحانات پایان‌ترم ابراز کردند. آنان با اشاره به حوادث اخیر و شرایط بحرانی کشور، تأکید کردند که امنیت و آرامش دانشجویان باید در اولویت قرار گیرد. این دانشجویان خواستار توجه به زیرساخت‌های آموزش الکترونیک و عدم اجبار به حضور فیزیکی در امتحانات شدند و اعلام کردند که ضعف در برنامه‌ریزی نباید بر دوش دانشجویان گذاشته شود.

جمعی از دانش‌آموزان و داوطلبان کنکور با راه‌اندازی کارزاری، خواستار عدالت آموزشی و شفاف‌سازی در برگزاری امتحانات نهایی و کنکور شدند. این کارزار به ویژه به تفاوت‌های ایجاد شده در فرصت‌های مطالعه و تأثیر آن بر نتایج نهایی اشاره دارد. آنها تأکید می‌کنند که تعویق امتحانات برای برخی از داوطلبان، بدون ارائه توضیحات شفاف، موجب ایجاد نابرابری در شرایط آزمون می‌شود. این گروه از مسئولان خواسته‌اند تا به پرسش‌های مطرح شده درباره هم‌ترازسازی سؤالات و عدالت در برگزاری امتحانات پاسخ دهند.

در پی لغو یا تعویق امتحانات نهایی در چهار استان کشور، جمعی از دانش‌آموزان و خانواده‌ها نسبت به تبعیض در برگزاری آزمون‌های سرنوشت‌ساز اعتراض کردند. آنها تأکید کردند که این رویه به معنای نادیده گرفتن عدالت آموزشی است و موجب بروز بی‌اعتمادی در نسل جوان می‌شود. خواسته‌های آنها شامل تعویق کامل امتحانات نهایی پایه یازدهم و دوازدهم، توقف تصمیم‌گیری‌های تبعیض‌آمیز و پایان دادن به فشار روانی بر دانش‌آموزان است. این گروه معتقد است که برگزاری امتحانات در شرایط نابرابر، کیفیت تحصیلی را تحت تأثیر قرار می‌دهد.

دانشجویان علوم پزشکی با توجه به برگزاری بخش عمده‌ای از فرآیند آموزشی به‌صورت مجازی، خواستار برگزاری امتحانات نیز به همین شیوه هستند. آن‌ها معتقدند که برگزاری امتحانات حضوری می‌تواند ناهماهنگی و مشکلاتی را برای دانشجویان ایجاد کند. در این راستا، درخواست آن‌ها شامل برگزاری امتحانات مجازی، ایجاد عدالت آموزشی، کاهش هزینه‌ها و مشکلات رفت‌وآمد و استفاده از سامانه‌های امن برای آزمون‌ها است. این درخواست با هدف حفظ کیفیت آموزش و فراهم‌کردن شرایط عادلانه برای ارزیابی دانشجویان مطرح شده است. تعداد امضاهای این درخواست به 5,111 رسیده است.