فراخوانی برای برگزاری امتحانات نهایی مجازی پایههای یازدهم و دوازدهم در شرایط کنونی
در پی نگرانیهای ناشی از بیثباتی شرایط کنونی و احتمال وقوع جنگ، درخواستهایی برای غیرحضوری کردن امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم از سوی دانشآموزان، والدین و دبیران مطرح شده است. این درخواست بهویژه به دلیل دور بودن محلهای امتحانی از سکونت دانشآموزان و محدودیتهای ارتباطی آنان، تأکید بر اهمیت سلامت روان و جان دانشآموزان دارد. تاکنون این کارزار با جمعآوری 18,146 امضا، نشاندهنده نگرانیهای جدی جامعه آموزشی است.
در پی افزایش نگرانیها در خصوص برگزاری امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم، کارزاری مردمی با هدف درخواست برگزاری این امتحانات به صورت مجازی راهاندازی شده است. این کارزار که با هشتگ #امتحانات_مجازی_نهایی شناخته میشود، به منظور جلب توجه مسئولان آموزش و پرورش و بررسی امکان غیرحضوری کردن امتحانات در شرایط فعلی آغاز شده است.
امضاکنندگان این کارزار، شامل دانشآموزان، والدین و اولیای مدارس، خواستار توجه به سلامت روان و جسم دانشآموزان در شرایط بیثبات کنونی هستند. آنها با اشاره به احتمال وقوع جنگ و مشکلات ناشی از دور بودن حوزههای امتحانی از محل سکونت دانشآموزان، بر لزوم اتخاذ تدابیر لازم برای کاهش استرس و نگرانیهای موجود تأکید کردهاند.
تا کنون بیش از ۱۸ هزار نفر به این کارزار پیوسته و امضای خود را ثبت کردهاند. این تعداد نشاندهنده دغدغههای جدی جامعه آموزشی و خانوادهها نسبت به شرایط برگزاری امتحانات است. امضاکنندگان همچنین به محدودیتهای موجود در حوزههای امتحانی، از جمله عدم اجازه همراه داشتن وسایل ارتباطی، اشاره کرده و این موضوع را عاملی برای افزایش نگرانیها و تأثیر منفی بر عملکرد دانشآموزان دانستهاند.
با توجه به اهمیت موضوع و درخواستهای مکرر از سوی جامعه آموزشی، از تمامی علاقهمندان دعوت میشود تا در صورت تمایل، به این کارزار بپیوندند و صدای خود را به گوش مسئولان برسانند. برای امضای کارزار میتوانید به لینک زیر مراجعه کنید: لینک کارزار
برچسب ها :امتحانات مجازی ، سلامت دانشآموزان ، کارزار ، کارزار مردمی
- نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
- نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
- نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰